Tipos de fuerzas
Fuente:escuela Enmanuel Mongalo Esteli
jueves, 24 de septiembre de 2015
martes, 22 de septiembre de 2015
Máquinas simples
La información contenida en este espacio, es con el objetivo de ampliar los conocimientos aprendidos en el aula de clase e interactuar con esta modalidad, mediante la siguiente exposición:
jueves, 3 de septiembre de 2015
La Educación de la Sexualidad
Indicador de Logro:
Ref del video: http://mcp.org.ni/conisida/
Reconoce y promueve derechos de las personas con VIH y Sida.
Contenido:
- La Educación de la Sexualidad.
- Derechos de las personas con VIH (Ley 238)
Competencia:
- Asume con responsabilidad el cuido y respeto de su cuerpo, sexo y sexualidad, mediante acciones preventivas orientadas a la salud sexual y reproductiva que contribuya a una vida saludable.
Ley N° 238
“Ley de Promoción, Protección y Defensa de los Derechos Humanos ante el
SIDA”
En 1996 se aprueba la ley 238 y se reglamenta en 1999, conformándose luego CONISIDA en forma legal por mandato de ley en el mes de septiembre del año 2000. En octubre del 2001 se aprueba a lo interno de CONISIDA el Reglamento Organizativo y de Funcionamiento.
La ley 238 fue creada con el principal objetivo de proveer una red de protección legal para las personas afectadas por el VIH-SIDA, así mismo con el fin de promover la solidaridad social y evitar todo tipo de discriminaciones hacia las personas portadoras.
tomado de http://mcp.org.ni/conisida).
Los Derechos, el principio de confidencialidad y discrecionalidad que fundamentada la Ley
pueden verse en el siguiente enlace:
Ley N° 238 Derechos de las personas con VIH
Estudio de caso
Estudio de caso
"Felipe tiene 16 años, desde que tenía 14 años empezó a tener relaciones sexuales; se hizo la prueba del VIH y el resultado fue seropositivo.
Felipe le cuenta a uno de sus amigos más cercanos en la escuela; aunque les dice que le reserven su situación, ellos empiezan a comentar con otros compañeros de clase pues consideran que por Felipe, otros pueden contraer el VIH.
Pronto todos sus compañeros de clase se enteran de que Felipe es portador del virus y nadie se quiere sentar a su lado, ni saludarlo, ni compartir con él en los recreos, ni practicar deporte. Cuando se enteran de que Felipe entra a uno de los servicios sanitarios, ya nadie más quiere entrar a usar el mismo servicio.
Felipe se siente cada vez más solo, ha ido perdiendo a todos sus amigos de la escuela."
De los aportes obtenidos del caso anterior y lo que nos informa el vídeo podemos estar conscientes de las acciones que impulsemos para prevenir el VIH y respetar a las personas que lo sufren.
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